财神888游戏下载:在一些地区存在教学和科研职能泛化的现象

2019年，教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，明确提出进一步完善国家、省、市、县、校五级教研体系。全国政协委员、国家高端智库北京师范大学教育国情调查中心主任张志勇在调查中发现，在一些地区存在教学和科研职能泛化的现象。许多市县教研机构承担着教育决策咨询、教育评价、教育管理等工作。教学科研体制存在不足。财神888游戏下载

“建议成立国家教研室，支持有条件的省、市、县自主设置教学科研机构，加快建立国家、省、市、县四级教学科研机构为主体，以高等教育科研机构和民办教育机构、民办教育团体为两翼，是一个以校本教研为平台的开放式、一体化的中国特色新型教研体系。”张志勇说。

谈到高校和社会力量的参与，全国政协委员、南京师范大学党委书记王成斌也有同样的看法。他认为，高校、科研院所、公益教育组织等社会力量在科研、人才、资金等方面拥有优势资源。“各级基础教育和学科教研委员会必须吸纳高校、公益机构、企业的人才。各级专家学者和教学科研机构要善于整合资源，推动中小学教学科研创新发展。”

目前，我国农村中小学教学科研工作薄弱，对农村学校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展支持不足。对此，全国政协委员、海南省民主推进委员会主任委员潘惠利提出，建立乡镇教研机构，在中心学校设立乡镇教研室，提供专职教研人员，保障农村学校的教研工作。同时，建立县乡两级教研协同工作机制，促进乡镇教研和校本教研工作规范化、制度化、规范化发展。